知识就是力量7游戏攻略，知识就是力量游戏攻略22

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为什么说知识就是力量？

长期以来，知识就是力量已成为人们的口头禅，已成为人们鞭策自己努力向上的座右铭， 已成为人们推广教育的最强有力的武器。可是，知识真就是力量吗？知识从定义上来讲是不具有生命力的，是被动的，是无法自我实现价值的。知识与石油，矿产，稻米，蔬菜，等等其他没有生命的东西并无他别，只是知识的存在形式不同于以上所举例子不同的是它是一种看不见，摸不到的物质而已。石油不经提炼，不通过化学或燃烧过程对人类没有任何价值。矿产，稻米，蔬菜，等等也是如此。知识不也是如此吗？试想我们把知识都储存到计算机数据库中，我们就有了知识。可这些知识会变成什么力量呢？没有人知道如何使用知识，知识本身就不会产生任何力量，不会对人类的文化，经济，以及生活产生任何影响。也就是说，知识本身不是力量，知识只有在合理利用的时候才会被传化程力量，才能在前人所积累知识的不断发展，为社会创造新的财富，促进人类的进步发展。我们必须对这个问题有一个清楚地理解，才可能对中国的教育制度所存弊端有一个更清醒地认识。中国的教育制度深受知识就是力量的毒害。误以只要学生把知识背的滚瓜烂熟，牢记于大脑之中，并在考试中能拈取自由，取得高分，考取著名高等院校，那么教育就达到目的了。 由此填鸭式的教育方式致力向学生灌输知识（前人所积累下来的知识）的教育方式应运而生，蓬勃发展。那些教育家们可曾想到这些填满知识的鸭子跟春在光盘上的指示数据库有什么差别呢？可悲可叹啊。而在这种填鸭式教育过程中，人们完全忘记了教育的真正目的是使所培养的品德优秀的学生掌握如何使用以及进一步发展知识的能力。忘却吧，知识本身不是力量，使知识能转换成生产力的能力才是真正的力量。

长期以来,知识就是力量已成为人们的口头禅,已成为人们鞭策自己努力向上的座右铭, 已成为人们推广教育的最强有力的武器.可是,知识真就是力量吗?知识从定义上来讲是不具有生命力的,是被动的,是无法自我实现价值的。

现今社会的其他种族的只是结构，都可以用三个字来来概括，叫做全知道。从原始的，甚至没有什么文化的人类种族，一直到阿拉伯。非洲那昂的土著，包括印度，中国这样的四大文明古国，我们的文明知识观念是全知道。

因为我们有经典，有圣人。从中国儒家的论语看，就可以“半部论语治天下”，到《圣经》，《古兰经》到犹太教的《塔木德》，都是已经把知识告诉所有人了。从宇宙是怎么诞生的，一直到未来是什么样，从人心当中应该遵守什么样的规律，到整个宇宙的运行规律，全部知识无一遗漏，如果说还有没有记载到经典里的，那就是不重要的。可是欧洲人非常奇怪，他从希腊开始，搞出了另一套知识系统，也可以用三个字来概括，叫不知道。

就是我们的知识非常有限，世界是非常广阔的。在知道和不知道之间有一条清晰的界限，我们要做的，就是把这条线往远方，往不知道那边去推进。我们的知识才能增进。欧洲人搞出了一种叫不知道的思维模式，保存，传承和迭代知识的组织样式。整个现代社会，我们现在看到经济，军事，政治，我们看到的什么货币现象，一大堆进出口的GDP数字，以为那才是标定我们社会发展的一些尺度，其实错了。整层的尺度就在底层，那就是知识。就是有了新科技，当然经济要有新发展，其实经济本身它就是知识。

一个老人，你想问他买点东西要送给他，问他要什么，可能他会说不知道啊，那为什么不知道呢？知识不足嘛，他可能不知道苹果电脑多酷，也不知道要一个苹果手表，也不知道世界上还有个马尔代夫的地方可以度假。正因为他的知识不足，导致他的需求不足。

我们还可以再深看一层。知识和经济的作用。什么叫经济战争，什么叫国家之间的博弈。不是什么打经济，用汇率来祸害你。那都是非常浅表的逻辑。说白了，还是知识。其实打的是国家不同的思维方式，知识的具体成果。和知识体系带来的国家战略优势。

所以说知识就是力量啊。

知识是人类文明进步的动力,它是心与心的交流,知识充沛了人的精神,使人聆听人生的真谛,从而不断地探索,因此人们的生活也不断的改变,人们的精神世界不断地丰富多彩,回首过去,人们也有对知识的探索,如中国的四大发明等.知识的存在是对人类进步的讴歌,是人类的骄傲!

“知识就是力量”是英国著名哲学家培根说的。 如果从中国的历史角度来看。当知识不再被重视。那么中国几千年的博大精深，辉煌灿烂，绚丽多彩的中华文化并不会衍生出来。

从古至今，知识一直是在被看中的，不仅孔子提倡知识教育是一个社会安定，发展不可缺少的因素。他主张提倡“礼”。孟子则提出“善教”的教育观念。荀子继承发展孔子思想。强调“礼治”。用礼来统一思想，达到“固国齐民”的效果。还强调学习是人们由贫贱走向富贵，由愚笨走向聪明的唯一途径，所以无论是国家还是个人，想要有大的作为，就必须先教育抓起。这些主张还有很多提倡的人还有很多……

知识就是力量。以知识搏击命运的不公。如家喻户晓的凿壁借光。匡衡家境贫穷，家中没有蜡烛，便在墙壁上凿了个洞，引来邻家的光亮，使光亮照在书上，就此借光读书，县里有个大户，他去做雇工，但不要报酬。主人感到奇怪，便问他为什么这样，他说我希望读遍主人家的书。主人听了，颇为感叹，于是借书给他，于是匡衡成了一代的大学问家。不仅是匡衡，还有圆木警枕的司马光。程门立雪的杨时。以荻画地的欧阳修，这些都是知识给了他们力量使他们成为了一代大学问家。甚至现代依旧如此，比如华罗庚卧床三月翻书不止。他的知识使他成为我国著名的数学家……依靠知识成功的比比皆是。

当拥有了知识之后，我们便不在迷惑知识就是力量。汲取的知识愈多，何患力量无处使，何患成功无处寻，何惧命运的不公。这股力量大到可以搏击长空。

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