游戏剧情古风才女怎么玩，游戏剧情古风才女怎么玩的

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古代四大才女是谁她们有什么特长？

1.

卓文君： 汉代才女, 善鼓琴。家中富贵的卓文君却看中了穷书生司马相如，并且夫唱妇随，当垆卖酒，而司马相如在得卓文君帮助后也终得成名天下。

2.

蔡文姬：大文学家、大书法家蔡邕之女，字昭姬（因避讳司马昭改为文姬），自幼博学能文。蔡文姬一生三嫁，先嫁河东卫家，被掳至南匈奴后再嫁给匈奴左贤王。后被曹操赎回，在"回归故土"与"母子团聚"不能两全的痛苦中终成千古名曲"胡笳十八拍"。自朔漠归来后蔡文姬嫁给了董祀。

3.

李清照：南宋杰出女文学家，以词著名，兼工诗文。与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。李清照文词绝妙，前无古人，后无来者，被尊为婉约宗主。

4.

上官婉儿，复姓上官，小字婉儿，又称上官昭容，陕州陕县（今河南三门峡陕州区）人， 唐代女诗人、政治家，有巾帼宰相之名

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古代才女怎么称呼？

古代才女通常被称为“才女”、“女才子”、“巾帼才俊”等。其中，“才女”一词出现最早，最早见于《文选·班婕妤·自伤赋》：“践阴阳之客路，薄才女之薄俗。”

“女才子”一词出现较晚，最早见于唐代，如白居易《贺张水部员外新除左拾遗》诗：“才子文章惊海内，女才子文章动宫阙。”

“巾帼才俊”一词最早见于宋代，如苏轼《书王定国所画折枝二首》诗：“须知巾帼须眉辈，回眸一笑天下倾。”

这些称谓都体现了古代对才女的敬仰和认可，也反映了古代女性在文学、艺术等领域的杰出成就。

古代女子八大才艺？

一般才女的琴棋书画中，琴体现音乐才能，精通音律，能抚琴作曲，指琴瑟棋体现思维谋略才能，一般是指围棋，书泛指学识，博古通今，能吟诗作赋，舞文弄墨，对对子，猜灯谜，等等，但一般侧重于指书法。画就是字面义绘画，另外要人品好，知书达理，持家有道，教子有方，三从四德，长幼有序，体态端庄，温文尔雅，仪表得体，识大体，知进退，等等。

除此之外还有歌艺、舞艺、武艺，女红（纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等），香料（香料配置、品赏、鉴别、焚烧工艺），花木（种植、品赏、鉴别），玉器古董（赏玩、鉴定）等等，总之，就是上的台面的东西，高品位的东西懂得越多越有才。

古代是怎样培养才女的？

古代才女的培养分两个阶段，宋朝之前和宋朝之后。宋朝之前的社会其实是很具开放性的，女性地位是很高的，具有了和男性一样教育的权利，虽然大部分都是贵族宦官之女。宋朝之后儒家思想的封固化让女子失去了求学的权利，更多的是为了达官富豪的需求而培养出的青楼才女，如扬州瘦马。

一.学堂教育

在2000多年前东汉时期，临朝邓太后下令征召5岁以上皇室和邓氏子女共计70余人同校上学，女子不但有了上学的权利还和男子一起同校，惊不惊讶？！虽然在东汉时期进学堂的女子都是贵族出身，但也能看出古人对女子培养的重视。

在东汉时期，女子教育或许贵族化，但在宋朝以后就有记载百姓家女儿也可以进学堂和男生一起读书。

二.傅母之教

在重视女德的古代，大多女子都不出深闺，那怎么接受教育？ “傅母”一职就应运而出，而且早在先秦时代就已有。傅母不同于保姆，主要负责皇室、贵族的言行、礼仪、品德方面的教育。东汉才女班超曾经说过：“赖母师之典训”，这里的母师就是傅母。

三.父母之教。

都说孩子第一任的老师都是父母，父母的言行举止对孩子具有深远的影响，古代很多贵族父亲都是知识渊博，母亲也是才女，这就给子女很好的教育。比如著名的才女蔡文姬、宣文君，孟母三迁。

四.青楼教育

古代青楼是一个，让无数达官贵人消费者场所，为了获得利益，经营者会从小购买有资质的女子培养她们的琴棋书画。典型的如扬州瘦马：扬州在古代是盐商聚集地，盐商们可谓富甲一方，傍身他们也应运了一批产业，其中最著名的就是扬州瘦马。瘦马是一个对女性具要侮辱性的词汇，指牙公牙婆们低价买来平民幼女后培养她们琴棋书画，后卖她们获取暴利。

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