2022-01-18 作者 :新游资讯网 围观 : 0次
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绅士教育是英国唯物主义哲学家J.洛克在教育代表作《教育漫话》中提出的教育理论。
绅士教育思想是近代欧洲三大教育思潮之一，对英国的学校教育产生了重大影响。
绅士教育的理论根源一方面来源于经验唯物主义认识论和资产阶级功利主义伦理观，另一方面源于自由主义的宗教观和社会契约论的政治主张。
绅士教育的目标是培养身体健康、精神健全的各种社会活动家和企业家，即绅士。
洛克提出绅士应当具备德行、智慧、礼仪和学问四种品质。
这反映了英国社会近代化过程中的一种对精英人才的需求，是英国资产阶级 新贵族的教育理想，也成为当时公学教育教学的主导理念。
“绅士教育”的主题思想为：绅士要既有贵族的风度，能活跃于上流社会和政治舞台，又有事业家的进取精神，是发展资产阶级经济的实干人才；绅士应受体育、德育和智育等方面的教育。
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洛克的绅士教育理论体系包含了有关教育作用、教育目的、教育内容和方法等方面的论述。
第一，教育的作用。从心灵白板论出发，洛克高度评价教育对形成人的巨大作用以及教育对社会发展的作用。
第二，教育目的。在洛克看来，英国的绅士必须具有“德行、智慧、礼仪和学问”等四种基本素质，是一个“有德行、有用、能干的人”
第三，教育的内容。洛克在论述绅士教育的内容时，在教育史上第一次将教育明确划分为德育、智育、体育三大组成部分。
第四，教育的原则与方法。在道德教育方法上，洛克重视道德的“及早实践”，强调早期道德实践对于儿童道德发展的重要作用，反对对儿童进行道德说教和让儿童死记道德规则。
洛克绅士教育的目的是培养身体健壮，有理性、、有才干、有作为的绅士。为此，他论述了教育的作用，提出了著名的“白板说”，在此基础上他建议对绅士的培养着重从体育与养护（健康教育）和智育两个方面进行。
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绅士杯是一种羽毛球比赛类型，其比赛规则和传统的羽毛球比赛规则略有不同。绅士杯注重对运动员的风度和修养的考察，比赛过程中对于礼仪、规则、精神等方面都有着极高的要求。
参赛者需要在比赛时展现出对手待人友善、控制情绪、注意语言及手脚等多方面的素养。绅士杯是一种以互相尊重和培养体育精神为重的竞技活动，旨在提升运动员的礼仪和信念水平，并且倡导运动员们在比赛中发扬公平竞争的精神，形成健康、平等以及团结的比赛文化。
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